50 школьников из восьми территорий Свердловской области представили свои лучшие исследовательские работы на XVIII краеведческой учебно-практической конференции «Походяшинские чтения», которая состоялась 14 марта в традиционно в стенах школы № 5.
Конкурсные проекты участникам предстояло защищать в 4-х секциях: культура края, история и население края, военная история края, природа и экология края. Последняя секция, к слову, в этом году оказалась самой популярной – в её рамках было представлено 20 работ. «Исследовательская работа – это крайне важно, поскольку тем самым мы открываем для детей новые грани общения с окружающей средой и людьми, даём возможность им проявить себя в новой сфере», – сказал министр образования и молодёжной политики Свердловской области Юрий Биктуганов.
Честь Карпинска на конференции защищали 7 школьников. Ученица школы № 5 Виктория Макерова с работой «Вехи истории. Самодеятельная культура Карпинска. Начало» была удостоена 1 места в секции «Культура края», в этом же блоке 3 место занял также ученик школы № 5 Владимир Репин с проектом «Гвоздь из прошлого». Исследование о «Наследии поэтов-земляков на примере творчества поэтессы Александры Зюзевой» ученицы школы № 2 Владиславы Черкасовой отмечено Благодарственным письмом Верхотурского государственного историко-архитектурного музея-заповедника. Почётного звания и знака «Богословский краевед» удостоен ученик школы № 5 Сергей Ковалёв за работу «Манси – лесные люди». Лучший проект в сфере экологии, подготовленный краснотурьинской школьницей Анной Поляковой, получил специальную награду АО «Золото Северного Урала» – грамоту и денежную премию. Отметим, что Компания «Полиметалл» оказывает поддержку конференции на протяжении многих лет, компании близок дух исследований с упором на традиции.
В рамках «Походяшинских чтений» прошёл очередной конкурс «Юный инженер». Команды учеников школ городского округа Карпинск должны были проявить находчивость, креатив, показать навыки, полученные на уроках технологии, чтобы справиться с заданием – построить макет колодца. Самой интересной и функциональной, по мнению жюри, оказалась работа учеников школы № 2. Их творение, при условии финансовой поддержки, появится в реальном размере на территории музея школы № 5.
